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马克思主义哲学教育当代困境原因探寻

文章导航> bob手机在线登陆学报（社会科学版）> 2004> (2): 33-35

杨经录. 马克思主义哲学教育当代困境原因探寻[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (2): 33-35.

引用本文:

杨经录. 马克思主义哲学教育当代困境原因探寻[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (2): 33-35.

YANG Jing-lu. On the Causes of the Present Difficult Position Of Marxist Philosophy Education[J]. Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2004, (2): 33-35.

Citation:

YANG Jing-lu. On the Causes of the Present Difficult Position Of Marxist Philosophy Education[J].Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2004, (2): 33-35.

马克思主义哲学教育当代困境原因探寻

杨经录¹

1.
广东公安高等专科学校广州510232

详细信息

中图分类号:G641

On the Causes of the Present Difficult Position Of Marxist Philosophy Education

YANG Jing-lu¹

1.
Guangdong Police College, Guangzhou 510232

摘要:在当代中国,马克思主义哲学课的存在是必要的,它遭遇困境的原因是内在的,即体系内容陈旧,与时代发展的要求脱节;教学目的过于抽象与偏颇,影响教学的预期效果;教学方法单调,教学手段单一,不利于学生理解掌握。
- 马克思主义哲学教育/
- 体系/
- 教学目的/
- 教学方法
Abstract:After proving the necessity of providing education on Marxist philosophy in modern China, this paper goes on to discuss the deep-rooted reasons that cause this branch of learning to fall into the present difficult position. As are pointed out, content lagging behind the ages, education purposes not practical enough, and outdated and humdrum teaching methods are the three main causes for the situation.
- Marxist philosophy education/
- System/
- Teaching purposes/
- Teaching methods

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马克思主义哲学教育当代困境原因探寻

杨经录¹

1. 广东公安高等专科学校广州510232

收稿日期:2003-09-08

中图分类号:G641

关键词:

马克思主义哲学教育/

摘要:在当代中国,马克思主义哲学课的存在是必要的,它遭遇困境的原因是内在的,即体系内容陈旧,与时代发展的要求脱节;教学目的过于抽象与偏颇,影响教学的预期效果;教学方法单调,教学手段单一,不利于学生理解掌握。

English Abstract

杨经录. 马克思主义哲学教育当代困境原因探寻[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (2): 33-35.

引用本文:

杨经录. 马克思主义哲学教育当代困境原因探寻[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (2): 33-35.

YANG Jing-lu. On the Causes of the Present Difficult Position Of Marxist Philosophy Education[J]. Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2004, (2): 33-35.

Citation:

YANG Jing-lu. On the Causes of the Present Difficult Position Of Marxist Philosophy Education[J].Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2004, (2): 33-35.

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