大学生应对过程的实证分析

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张建卫¹,
刘玉新¹

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bob手机在线登陆,北京100081

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中图分类号:B844.2

AAn Empirical Study on College Students' Coping Process

ZHANG Jian-wei¹,
LIU Yu-xin¹

1.
Beijing Institute of Technology, Beijing 100081

摘要:为了对应对过程进行考察,本文运用事件记录法和个别访谈法,采取“过程定向”的研究思路,对28名被试进行了6周的追踪研究。结果发现:“人际关系”、“学习与自我发展”是大学生发生频率最高的两类压力源;大学生对“愉快性”、“情/理卷入”和“挫伤性”的感知具有显著的类别效应;大学生对压力事件的初级评估具有显著类别效应;大学生对某类压力事件的应对方式具有多样性。
- 大学生/
- 压力事件/
- 应对过程
Abstract:To examine college students’coping process,this present authors, with the mode “process-orientation” in their minds, have adopted two methods: “Incident Record” and “Individual Interview”, for the six-week tracing examination of 28 students. The study finds that: “interpersonal relationship” and “study and self development” are the two most-frequently-happened incidents among university students; students' perception of “pleasantness”, “involvement of emotion or rationality”and “frustration” has significant incident type effects; their primary appraisal of the stressful event also has significant incident type effects; students take different ways to cope with certain incident.
- College student/
- Stressful event/
- Coping process

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