思想政治理论课教学中的若干难点问题——以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为例

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胡尚元,李琪

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胡尚元, 李琪. 思想政治理论课教学中的若干难点问题——以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为例[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2007, (4): 79-81.

引用本文:

HU Shang-yuan, LI Qi. Some Issues in Teaching the Theories of Thoughts and Politics——A Case Study of 'Maoism,Theories of Deng Xiaoping and the Three Representions'[J]. Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2007, (4): 79-81.

Citation:

HU Shang-yuan, LI Qi. Some Issues in Teaching the Theories of Thoughts and Politics——A Case Study of "Maoism,Theories of Deng Xiaoping and the Three Representions"[J].Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2007, (4): 79-81.

思想政治理论课教学中的若干难点问题——以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为例

胡尚元¹,
李琪²

1.
中国政法大学马克思主义学院, 北京 102249
2.
首都医科大学哲社系, 北京 100069

详细信息

中图分类号:B17

Some Issues in Teaching the Theories of Thoughts and Politics——A Case Study of "Maoism,Theories of Deng Xiaoping and the Three Representions"

HU Shang-yuan¹,
LI Qi²

1.
School of Marxism, Politics and Laws University, Beijing 102249
2.
Department of Philosophy and Society, Capital Medicine University, Beijing 100069

摘要:现行思想政治理论课中存在一些难点问题,如在《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》中,关于新民主主义社会与社会主义初级阶段、社会主义改造与社会主义改革、全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会的关系问题等,既是难点问题,又是热点问题。教师在实际教学过程中应根据大学生的认知水平与特点,进行准确适当的解读。
- 思想政治理论课/
- 教学/
- 难点问题
Abstract:The problems in the teaching of thoughts and politics of "Maoism,Theories of Deng Xiaoping and Three Represents",such as the neo-democratic society and the preliminary period of socialism,the reform of socialism and the relationship between the well-off society and harmonious society,are both the hot issues and difficult points.Teachers should be well aware of these problems in practical teaching.
- lessons of ideology and politics/
- teaching/
- difficult points

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思想政治理论课教学中的若干难点问题——以《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为例

胡尚元¹,
李琪²

1. 中国政法大学马克思主义学院, 北京 102249
2. 首都医科大学哲社系, 北京 100069

收稿日期:2007-04-03

中图分类号:B17

关键词:

思想政治理论课/

教学/

难点问题

摘要:现行思想政治理论课中存在一些难点问题,如在《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》中,关于新民主主义社会与社会主义初级阶段、社会主义改造与社会主义改革、全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会的关系问题等,既是难点问题,又是热点问题。教师在实际教学过程中应根据大学生的认知水平与特点,进行准确适当的解读。