高级检索

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

工程管理专业学生创新能力培养教学评价研究

方德斌,黄本笑,殷永飞

downloadPDF
文章导航> bob手机在线登陆学报（社会科学版）> 2010> (3): 135-140
方德斌, 黄本笑, 殷永飞. 工程管理专业学生创新能力培养教学评价研究[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2010, (3): 135-140.
引用本文: 方德斌, 黄本笑, 殷永飞. 工程管理专业学生创新能力培养教学评价研究[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2010, (3): 135-140.
shu
FANG De-bin, HUANG Ben-xiao, YIN Yong-fei. Research on Evaluation of Teaching Effectiveness Cultivating InnovativeCapacity for undergraduates in Engineering Management Field[J]. Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2010, (3): 135-140.
Citation: FANG De-bin, HUANG Ben-xiao, YIN Yong-fei. Research on Evaluation of Teaching Effectiveness Cultivating Innovative Capacity for undergraduates in Engineering Management Field[J].Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2010, (3): 135-140.
shu

工程管理专业学生创新能力培养教学评价研究

  • 1.

    武汉大学经济与管理学院, 武汉 430072

  • 2.

    武汉大学教务部, 武汉 430072

基金项目:

湖北省教改项目(20070007)

Research on Evaluation of Teaching Effectiveness Cultivating Innovative Capacity for undergraduates in Engineering Management Field

  • 1.

    School of Economics and Management,Wuhan University,Wuhan 430072

  • 2.

    Academic Administration of Wuhan University,Wuhan 430072

  • 摘要:在分析工程管理专业的培养目标和专业特色的基础上，针对该专业大学生创新能力的培养问题，构建了教学效果评价指标体系，并建立了物元分析模型，旨在为工程管理专业大学生创新能力的培养提供一定的教学参考意见。研究表明，即使是在评价指标较多的情况下，物元分析模型在教学效果评价方面也具有较好的适用性和可行性。
    Abstract:system for teaching effectiveness evaluation and matter element model, which is utilized to present some advices on teaching, is established so as to solve the problems of cultivating innovative capacity for undergraduates majoring in EM. A case study illustrates that the applicability and feasibility of this model perform well in teaching effectiveness evaluation, even if there are so many indexes in evaluation system.
  • [1] 卢曼慧，刘莹，吴宏川. 大学生创新能力的现状及其培养途径[J]. 辽宁工业大学学报，2008，10(1):82-84.
    [2] 宋彩萍，王江红. 教师教学效果评价研究[J]. 教育理论与实践，2001，21(2):28-31.
    [3] ，凌，谢赤，谢发胜. 高等学校教师教学效果评价的问题及其对策研究[J]. 大学教育科学，2006(1):42-44.
    [4] 蓝江桥，冷余生，李小平. 中美两国大学课程教学质量评价的比较与思考[J]. 高等教育研究，2003，24(2):96-100.
    [5] 吴钢. 现代教育评价基础(第1 版)[M]. 上海:学林出版社，1996:110-114.
    [6] 孟庆茂，刘红云. 大学教师教学效果评价维度结构及影响因素研究[J]. 2003，26(4):617-619.
    [7] 常雪琴，邢西哲. 课堂教学质量评价体系的建立与实践[J]. 教育理论与实践，2004，24(7):51-52.
    [8] 滕金生，李莉. 本科教学效果评价的实证研究[J]. 重庆邮电大学学报：社会科学版，2007，19(2):137-140.
    [9] 刘彦文，管玲芳. 案例教学效果评价指标体系的实证研究[J]. 管理案例研究与评论，2008，1(4):69-75.
    [10] 黄迪民，孙佳燕. 基于模糊综合评价法的高校实践教学效果评价[J]. 广西社会科学，2008(5):194-197.
    [11] 朱慧娟. 基于学生满意度的课堂教学效果评价模型研究[J]. 法制与社会，2008(26):313-318.
    [12] 陆海琴. 高校教学效果评价方法及其应用[J]. 统计与决策，2008，(17):158-160.
    [13] 郝占刚，刘菡，宋少伟. 基于GA和模糊综合评价法的课堂教学效果评价[J]. 科技信息，2008(22):43.
    [14] 汪文雄，杨钢桥. 工程管理专业bob真人app下载的研究与实践[J]. 高教论坛，2006(6):43-45.
    [15] 顾伟红，田元福，靳春玲. 工科院校工程管理专业创新型bob真人app下载模式的构建[J]. 高等建筑教育，2007，16(3):1-4.
    [16] 蔡文. 物元模型及其应用(第1 版)[M]. 北京:科学技术文献出版社，1994:22-23.
    [17] 王家褀，曹颖颐. 大学生创新能力综合评价研究[J]. 武汉理工大学学报：信息与管理工程版，2007，29(8):133-137.
  • [1] 曹文才, 单汨源.科技型中小企业持续创新能力影响因素. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2013, (6): 70-76.
    [2] 原小能.中国地区服务业创新能力评价. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2012, (3): 44-50.
    [3] 贾晓明, 雷雨佳.早年被收养大学生自我认同发展的质性研究. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2011, (3): 151-156.
    [4] 李林英, 肖雯.大学生心理资本的调查研究. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2011, (1): 148-152.
    [5] 赵静, 李林英.大学生学业韧性量表的初步编制. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2009, (1): 94-98.
    [6] 马坤, 袁赵平.科学发展观与大学生的可持续发展观. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2008, (1): 104-106.
    [7] 李赫亚.论军工精神与当代大学生历史感的培养. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2007, (4): 88-90.
    [8] 魏世梅.培养大学生科学的择业观. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2006, (6): 112-114.
    [9] 常顺英, 林彤.研究生创新意识和创新能力的培养. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2006, (5): 106-109.
    [10] 杨玉英.论网络文化对大学生道德品质的影响. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2005, (4): 82-85.
    [11] 王晶晶, 贾晓明.大学生异性交往与性别角色认知. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (6): 44-46.
    [12] 刘忠晖.早年遭受躯体暴力大学生的自尊、自我效能感研究. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (6): 47-49.
    [13] 张建卫, 刘玉新.大学生应对过程的实证分析. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (6): 40-43.
    [14] 冯宗侠.大学生人际交往能力现状调查研究. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (4): 57-59.
    [15] 李燕, 贾晓明.团体咨询——提高自卑心理大学生人际交往能力的有效途径. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2004, (5): 47-49.
    [16] 张建卫, 刘玉新, 金盛华.大学生压力与应对方式特点的实证研究. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2003, (1): 7-11.
    [17] 杨晖.大学生“失范”的特征、成因及对策. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2003, (5): 28-30.
    [18] 李林英.大学生自我表露的比较研究. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2003, (1): 12-15.
    [19] 谢文成.国际互联网对大学生影响的二重效应及其对策. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2001, (4): 82-84.
    [20] 朱安达.对工业设计的创造能力的探讨. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2001, (1): 87-89.
  • 加载中
WeChat 点击查看大图
计量
  • 文章访问数:1246
  • HTML全文浏览量:0
  • PDF下载量:161
  • 被引次数:0
出版历程
  • 收稿日期:2009-12-05

工程管理专业学生创新能力培养教学评价研究

  • 1. 武汉大学经济与管理学院, 武汉 430072
  • 2. 武汉大学教务部, 武汉 430072
    • 基金项目:

    湖北省教改项目(20070007)

  • 收稿日期:2009-12-05

摘要:在分析工程管理专业的培养目标和专业特色的基础上，针对该专业大学生创新能力的培养问题，构建了教学效果评价指标体系，并建立了物元分析模型，旨在为工程管理专业大学生创新能力的培养提供一定的教学参考意见。研究表明，即使是在评价指标较多的情况下，物元分析模型在教学效果评价方面也具有较好的适用性和可行性。

English Abstract

方德斌, 黄本笑, 殷永飞. 工程管理专业学生创新能力培养教学评价研究[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2010, (3): 135-140.
引用本文: 方德斌, 黄本笑, 殷永飞. 工程管理专业学生创新能力培养教学评价研究[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2010, (3): 135-140.
shu
FANG De-bin, HUANG Ben-xiao, YIN Yong-fei. Research on Evaluation of Teaching Effectiveness Cultivating InnovativeCapacity for undergraduates in Engineering Management Field[J]. Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2010, (3): 135-140.
Citation: FANG De-bin, HUANG Ben-xiao, YIN Yong-fei. Research on Evaluation of Teaching Effectiveness Cultivating Innovative Capacity for undergraduates in Engineering Management Field[J].Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2010, (3): 135-140.
shu
参考文献 (17)

目录

    /

      返回文章
      返回

        作者相关

        写作规范

        友情链接

        总访问量: 今日访问量:

        版权所有：bob手机在线登陆学术期刊中心

        主管单位: 中华人民共和国工业和信息化部 主办单位: bob手机在线登陆 地址: 北京市海淀区中关村南大街5号

        本系统由北京仁和汇智信息技术有限公司开发  百度统计

        Baidu
        map