论宋代家训的文体表现

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论宋代家训的文体表现

刘欣

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刘欣. 论宋代家训的文体表现[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2011, (3): 109-113.

引用本文:

刘欣. 论宋代家训的文体表现[J]. bob手机在线登陆学报（社会科学版）, 2011, (3): 109-113.

LIU Xin. Discussion about the Stylistics of Parental Instruction in Song Dynasty[J]. Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2011, (3): 109-113.

Citation:

LIU Xin. Discussion about the Stylistics of Parental Instruction in Song Dynasty[J].Journal of Beijing Institute of Technology (Social Sciences Edition), 2011, (3): 109-113.

刘欣^1,

1.
云南省社会科学院　历史文献所,　昆明　650034

Discussion about the Stylistics of Parental Instruction in Song Dynasty

LIU Xin^1,

1.
Research　Centre　of　Historical　Documents,Yunnan　Academy　of　Social Sciences, Kunming　650034

摘要:家训文化在中国具有漫长而悠久的历史。严格地讲，家训有古今两个层面上的定义：今人所说的家训泛指家庭（族）中长辈对晚辈的教诲，具有多种表现形式，直接起源于家庭产生后亲人之间的口耳相授生产、生活技能的实践；古代的“家训”，是家长以“训”这一文体形式来教育子弟，文字是其唯一的形式，直接起源于周代文王训子的《保训》。以现代意义的家训定义而言，宋代的确是中国家训发展过程中的一个高峰时期。从家训的文体表现形式看，有韵的家训是以诗、词、歌、赋等形式来教育子弟；无韵的家训是以“训”、“铭”、“箴”、“戒”、“规”等散文体形式来训诫子弟。从宋代家训的文体形式中我们可以更完整地把握家训这一文化现象，厘清“家训”的起源。
- 宋代/
- 家训/
- 文体表现
Abstract:There is a long history of parental instructions in China. Strictly speaking, parental instruction has two different levels of meaning: the modern one refers to parental instructions past to juniors in different manners while the ancient one refers to a kind of writings used by parents to instruct juniors. The stylistics of parental instructions varies from rhymed instructions to those without rhymes. The former includes poetry, cantos and odes; the latter includes instruction, posy and regulation etc. Researching the stylistics of parental instruction can help us better understand this cultural phenomenon and clarify the source of parental instruction.
- Song Dynasty/
- parental instruction/
- stylistics

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